En la clase de hoy hemos hecho una clase basada en la escuela nueva, basada en dar los contenidos teóricos al aire libre y dar a los alumnos la posibilidad de conectar con el entorno y aprender de él estos contenidos.
Hicimos una ruta alrededor de la universidad y el profesor nos explicó en qué consistía esta teoría.
Además el profesor nos animó a coger algo que nos resultará de interés durante la ruta para luego después hacer una investigación sobre éste.
La escuela nueva es un movimiento o grupo de movimientos pedagógicos de carácter progresista, críticos con la educación tradicional, la cual la atribuyen al formalismo, autoritarismo, fomentar la competitividad y de usar solamente el mecanismo de la memorización para el alumnos. Por lo tanto defienden su modelo con los rasgos opuestos: educación práctica, vital, participativa, democrática, colaborativa, activa y motivadora.
Los autores que más destacan son: Rousseau, Pestalozzi, Dewey, Piaget, etc.
Estos autores, junto a muchos otros más, hacen una clasificación según niveles: primera infancia, segunda infancia y por último adolescencia, donde ya trabajamos en colectividad.
Como reflexión personal, a mi me parece una buena metodología para nuestros alumnos, ya que fomenta más el interés en aprender, de manera autónoma, y fomentan a nuestros alumnos a investigar sobre lo que más le llame la atención y por lo tanto profundizar más sobre ello.
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